慈善公益报（彭益舟）炎炎夏日，当学生沉浸在暑假的闲暇中，各地却掀起一股教师“充电”热潮。教师从“传道者”化身“求知者”，走进各地教学楼、培训中心和在线会议室，分别接受相关学段核心学科的能力提升培训。

数字化培训鲜活又直观

　　暑假期间，沈阳工学院校园里的学习热情丝毫不减。为积极推进学校数字化转型，提升教师实践教学能力，该校组织开展一系列教师技能培训，吸引了近400名教师踊跃参与，校园内处处洋溢着浓厚的学习氛围。

　　“以前总觉得工业机器人操作距离教学很远，这次亲手调试库卡机器人的运动轨迹，才发现这些技术能让课堂案例变得鲜活又直观。”参与库卡机器人培训的教师感慨道。

　　专注于元宇宙数字测图学习的老师也表示：“虚实结合的教学设备太神奇了，掌握这些技术后，能带着学生在虚拟场景里完成复杂的测绘实训，教学效率大幅提升。”

　　湖南省祁阳市长虹街道明德小学的教师齐聚“云端”开启研修之旅。此次集训不仅通过前沿课程助力教师假期“充电”，更推出“暑期登峰计划”，为教师们搭建起一座通向专业成长的阶梯。

　　为助力教师突破专业瓶颈，明德云学堂同步推出“暑期登峰计划”，开设“人工智能教育应用”“跨学科项目式学习”等前沿课程。教师们通过编程工具设计“智能课堂助手”，体验技术赋能个性化教学。据悉，本次集训将持续至8月26日，明德云学堂的教师们正以“登峰者”的姿态，书写属于教育者的夏日诗篇。

注重实践精准对接教师需求

　　“同学们，在新课标下，语文教学要更加注重学生核心素养的培养，需要从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个维度去设计教学。”面对安徽师范大学汉语言文学专业的师范生，西南大学教授荣维东深入剖析如何在教学中落实高考的题型变化和新教材内容编排的新理念。

　　“教授们的讲解深入浅出，近距离指导，耐心又亲切，让我对站稳三尺讲台更有信心。”2023级英语(师范)专业本科生崔彤彤说。据悉，在暑期小学期里，每位“准教师”都有大量机会走上讲台试讲。他们从最初的紧张生涩，逐渐变得自信从容，对课堂节奏的把控、对学生反应的应对能力都得到了极大提升。

　　在贵州省黔西南布依族苗族自治州，望谟县组织开展民族地区基础教育质量提升行动计划2025年暑期教师能力专项培训，来自小学和初中的334名教师齐聚一堂，通过系统学习集体“充电”，提升学校教师的专业素养。

　　望谟县第五中学老师金鑫说：“通过培训，我受益匪浅，收获颇丰，对贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划有了更深层次的认识。在今后的教学中，我将把自己在培训中学到的知识学以致用，提升自己的专业素养。”

　　据悉，此次暑期教师能力专项培训，为望谟县教师队伍建设注入了崭新活力，更为当地民族地区基础教育的高质量发展筑牢了根基。

　　教师充电，表面上是知识技能的更新，实质是教育生命的自我丰盈，可以全方位、多角度地促进教师的专业成长。

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