模拟课堂是学校开展“三课”评比活动的第二项评比活动。此项活动的形式为讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。模拟课堂是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时、高效的特点。同时，模拟课堂把传统的说课和上课合二为一、浓缩并结合、展现了教师的综合素质。

 

　　本次模拟课堂评比活动中，参赛教师都做了充分的准备，分别展示了自己独特的教学风格。一年级语文老师马红霞说：“模拟上课，可以让教师尝试体验上课过程，可以更准确地把握学情和教情，改善预设，提高应变的能力，思考如何教更好。这样，从感性备课上升到理性备课，也就能从根本上提高我们的备课的质量，提前检测我们的课堂教学是否具备合理性、可操作性和有效性。”