安阳县崔家桥镇轮岗支教激活农村教育
2015-09-18 16:00:21 安阳日报
“今年是我来魏村小学支教的第三个年头，这里的孩子都舍不得我离开。秋季开学前，班里的学生和家长不断给我打电话、发短信，询问我还来不来魏村小学支教。这不，我选择继续留在这里支教。”9月10日，提起到偏远小学支教的经历，安阳县崔家桥镇魏村小学支教老师申清兰如是说。据悉，从今年秋季新学期开始，该镇共有44名青年教师走进农村偏远小学，开始为期两年的支教活动，有效优化了教师资源配置。
近年，为促进农村义务教育健康均衡发展，提高农村偏远学校的教学质量和办学水平，该镇中心校于2009年秋季在全镇尝试实施“支教行动”，但每年主动报名的教师寥寥无几。今年，为彻底改变优秀教师不愿意报名支教、偏远学校留不住优秀教师的尴尬局面，该镇中心校在多方征求意见的基础上，采取“随人带岗”支教新办法，由地理位置优越的镇域西部学校选派教师到东部偏远小学进行轮岗支教，并明确规定每轮支教期限至少两年，工资关系同时转入所支教的学校，教师支教满两年后可调回原学校，从而增强了支教教师的稳定性和责任感。
为调动教师支教的积极性，该镇对支教教师给予更多的人文关怀，不仅由镇中心校与支教教师签订支教协议，还明确规定该协议不因镇中心校主要领导的变动而失效，让支教教师吃上定心丸。同时，该镇中心校还制定激励措施，对支教每满一年的教师，由镇中心校为其颁发一次《支教证书》，每个证书在职称晋升、评模评先等积分中可享受增加3分的奖励，确保了支教教师的切身利益。
“以前，我们在教师队伍中实行每轮一年的‘支教行动’，由于教师流动性太大，不能真正解决农村偏远小学师资力量薄弱问题。如今，我们在教师队伍中实施‘随人带岗’的支教新办法，就是要增强支教队伍的稳定性，让更多优秀青年教师发挥自己的专业特长，逐步在农村小学推广新的教学理念，为支教学校开辟出素质教育的新天地。”崔家桥镇中心校校长李铁生说。（申万宏）
责任编辑：bj002
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